在充满欢声笑语的六一儿童节来临之际，四川省重大牵头课题《基于攀枝花中国三线建设博物馆的科普课程开发与实践研究》课题组精心策划了一场别开生面的科普、文化活动。活动于今日在攀枝花中国三线建设博物馆拉开帷幕，攀枝花市第二初级中学校初一九班的同学们踊跃参与，共同开启了一段充满知识与乐趣的科普文化探索之旅！

　　一、活动环节

　　环节一 抽取题卡

　　每个小组的同学随机抽取一张含一个问题的题卡。题卡上的问题是由课题组成员在活动前深入博物馆的各个展厅，探寻并提炼出的可以作为学校学科知识补充的内容，涵盖历史、文化、科技等多个领域。

　　环节二  寻找答案

　　拿到题卡后，小组成员需要进入到展厅内，根据各展厅的背景墙描述及展陈内容，发挥团队协作精神，深入挖掘并寻找题卡上问题的答案。

　　环节三  核对答案

　　各小组成员将在展厅内寻找到的答案写在题卡上，再返回到起点与老师核对无误后，登记在册，再抽取下一题卡，继续深入到展厅内寻找答案。以在规定时间内，找到答案多者胜。

　　环节四 领取奖品

　　同学们在博物馆内认真寻找答案，或驻足观看展陈，或查阅相关资料，或相互讨论，团结协作，共同进步，很快完成所有题卡内容。经过激烈角逐评选出一等奖一个组，二等奖三个组，其余均为三等奖，同学们均领取到相应奖项的奖品。

　　环节五  撕名牌

　　同学们热情高涨，积极参与，展现出了青春的活力和朝气。

　　二、本次活动的意义

　　首先，活动充分利用了本土资源，使学生能够在“玩中学”。通过亲身参与互动体验，学生主动了解了三线建设的历史背景和意义，深刻体会到先辈们为国家强大的艰辛付出。这不仅让学生意识到生在和平年代更需传承三线精神，也在轻松愉悦的活动中培养了爱国情怀。其次，学生在博物馆内奔跑、找寻答案的过程中，不仅锻炼了身体，也增强了团队合作和解决问题的能力。最后，此次活动采用了一种新颖的科普方式，将学习与娱乐相结合，提高了学生的参与度和学习兴趣，是教育创新的一次有益尝试。

发布：王坤渝